ACTIVIDADES: tema 2

1.-Realiza una pequeña investigación sobre tu entorno inmediato y escribe un informe contestando a las siguientes preguntas: ¿Qué se produce en tu comunidad? Bienes de todo tipo. ¿Han evolucionado los sistemas de producción de estos bienes en los últimos veinte años? Sí, ha aumentado la productividad, la eficiencia, la maquinaria... etc. ¿Cuáles son las causas que impulsado estas transformaciones? mayor demanda, el avance de la tecnología, ¿Han afectado a alguien o algo? a la calidad de vida de la sociedad pero también se ha perjudicado al medioambiente, ya que cada vez se contamina más.


2.- Señala qué factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad: atención sanitaria, transporte por tren,enseñanza de idiomas. Razona si existe en las sociedades actualez algún bien o servicio que no precise de alguno de los factores de producción para ser elaborado. Atención sanitaria: trabajo; Transporte por tren: capital; Enseñanza de idiomas: trabajo.
No precisan de factores de producción los bienes libres de la naturaleza como el sol y el aire.


3.- A partir de las siguientes ilustraciones explica qué cambios se observan entre ambas en cuanto al sistema de producción y qué factores de producción se dan en cada una de ellas.
El cambio es la modernización de las tareas agrícolas. En la segunda foto aparece una máquina que genera más productividad y eficiencia. Factores de producción: en la primera el capital y en la segunda el trabajo.


4.- Aplica el concepto de eficiencia a tus actividades cotidianas; por ejemplo, al estudio. ¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia? ¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia? ¿De qué modo?
El lugar, la hora, la materia, el hambre y la sed, la luz, la silla ... etc
Sí, alterando estos factores hacia mi comodidad.


5.- ¿Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos? No, porque puede no tener medios para explotarlos Consulta un atlas y busca: un país rico en recursos y pobre en cuanto a producción de bienes. Perú ; otro pobre en recursos y que produzca una gran cantidad de bienes. Japón; un tercero que sea rico en recursos y en producción de bienes EE.UU. Menciona, para el primer caso algunos elementos que puedan condicionar en ese país la baja producción de bienes. Que los paises ricos pero sin recursos explotan los de estos países.


6.- Intenta determinar cuáles fueron los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, América y África durante el siglo XIX. Pon algún ejemplo concreto de los factores de producción que obtuvieron los europeos en estos territorios.
Obtener los recursos de esas zonas como tierras, mano de obra, petroleo....


7.- Indica si cada una de estas medidas persigue el incremento de los factores de producción o el incremento de la productividad.

Facilitar cursos de formación profesional a los trabajadores: Aumento de la productividad
Explotar nuevos yacimientos mineros: Mayor producción
Aumentar el número de inmigrantes legales para disponer de más mano de obra: Mayor producción
Crear nuevos programas de investigación tecnológica: Aumento de la productividad


8.- Explica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad

1º Significa que hay que tener unas prioridades de administración del dinero.

2º Este es el motivo por el cual las personas se agrupan en ciudades, para no tener que autoabastecerse.


9.- Imagina que se pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía, con qué factores de producción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico.

Tendrían que explotar los recursos económicos y según la forma de hacerlo, existirá crecimiento económico o no.


10.- Completa el siguiente cuadro indicando los factores de producción que son necesarios para elaborar los productor que se indican. Identifica en qué grupo de los tres factores de producción incluirías,a su vez, cada uno de ellos.

Sillas - madera - carpinterías - lija y sierra - Pantalones - algodón - agricultores y tejedores - máquinas - Aceite - oliva - refinadores y agricultores - trituradores - Carreteras - petróleo - trabajadores - aspiradoras - Hospitales - caliza - médicos y albañiles - excavadoras