ACTIVIDADES: tema 4

1.- Observa la empresa en la que pasas tantas horas al día: tu centro escolar.

- Describe la división del trabajo existente.
- Define el bien o servicio que se produce.
- Cuáles son los objetivos.
- Cuáles son sus elementos.
- Clasifícala según los distintos criterios utilizados.

El trabajo se divide entre la dirección, la jefatura de estudios, el profesorado y el alumnado. Se produce una educación , cuyos objetivos son la preparación y formacion de los alumnos su clasificación sería: sector terciario, tamaño grande, local, pública, individual


2.- Imagina un sistema económico en el que se decida suprimir la empresa tal como hoy la conocemos, pero sin renunciar a las ventajas de la división del trabajo:

- ¿Cómo se coordinaria la producción? mediante la regulación del estado
-¿Qué consecuencias tendria para nuestra sociedad? que fallaría la economía y disminuiría la riqueza
-¿Puedes imaginar algún mecanismo alternativo a la empresa? no se me ocurre ninguno

3.- Supongamos que eres el propietario de una empresa y tienes que comprar una nueva furgoneta que cuesta 30000 euros. Explica las distintas posibilidades de financiación que tienes a tu alcance.
Si el capital propio de la empresa no es suficiente, se podría recurrir a la financiación externa, por ejemplo mediante un préstamo o un crédito.


4.- Analiza el siguente caso relacionado con el tema de la resposabilidad social de las empresas.

-¿Cuáles son los hechos? que la población de una localidad turística se queja de los vertidos de una fábrica que da trabajo a 500 personas de la localidad.
-¿Cuál es el coste de oportunidad de cada una de las opciones? que dejen sin trabajo a un 10% de la localidad o que otro porcentaje de trabajadores dedicados al turismo se queden sin trabajo.
- Elige la mejor opción, aportando las razones que han pesado tu decisión. tendría que conocer el numero de personas que viven del turismo y elegir "lo menos malo" .


6.- Trata de enumerar las personas y tareas que han sido necesarias para producir un bien que consumas habitualmente; por ejemplo, tu cuaderno de trabajo. Reconstruye todos los pasos, actividades y personas que han intervenido en su fabricación, desde el momento en el que se obtuvieron las materias primas necesarias para la fabricación hasta que llegó a tus manos.
unos trabajadores cortan y recolectan la madera, otra empresa elabora papel con esa madera, otra elabora plástico y tinta, otra reune estas materias primas y las une en cuadernos. A esto hay que sumarle el transporte de todo el proceso, y por último, una papelería vende el producto


7.- Señala ejemplos de bienes intermedios y de sus bienes finales correspondientes.
harina: pan
ladrillos: edificios
madera: muebles


8.- Identifica dos empresas que conozcas, una grande y otra pequeña. ¿Cuáles son las ventajas y los inconvenientes de la pequeña frente a la grande?
grande: "carrefour", pequeña: una papelería cualquiera
las ventajas son que tendrá más beneficios y mayor variedad de productos y la desventaja es que tendrá un trato menos personalizado que la pequeña empresa.


9.- Utilizando los conceptos vistos en la unidad, explica el significado de la viñeta. para un empresario es más beneficioso una máquina ya que no requiere un salario mensual por lo tanto, a mi modo de ver, representa la superioridad de un empresario ante la de un trabajador.