ACTIVIDADES: tema 8

1.- ¿Cómo interpretas la imagen?¿Puede la economía ir bien y a las personas irles mal?¿Cómo cambiarías el mensaje para que las personas estuvieran en primer lugar?
Al principio sí que podría ir bien,pero luego la economía de un país empezaría a ir mal,ya que están ligadas entre ellas.
Pondría: Si a las personas les va mal,¿a quién le importa que la economía vaya bien?

2.- Justifica por qué, si mejora la educación y la formación profesional de un país, aumenta su riqueza.
Porque el capital humano de un país crecería,esto quiere decir,los habitantes tendrían más conocimientos y más experiencia.

3.- ¿Existen personas con mucha riqueza pero con poca renta? ¿Y con mucha renta y poca riqueza? Razona tu respuesta.
Sí,porque puede haber una persona con mucha riqueza pero con poca renta porque esa persona puede que tenga un patrimonio muy amplio pero no haber ganado nada en un año.Tambien se puede dar el caso inverso,una persona que haya ganado mucho en un año pero no tenga patrimonio.

4.- En un periódico de información general aparecen en el mismo día las dos noticias siguientes. ¿Qué circunstancias se producirían para que estas dos informaciones se dieran a la vez?
Que la redistribucion de la renta se haya repartido de forma desigual.

5.- Elabora un criterio de distribución que mejore la situación actual, con argumentos y datos que lo justifiquen, señalando los valores que orientan tu decisión (eficiencia, equidad, justicia, solidaridad, etc.)
Me quedo con el de "a cada cual,segun su trabajo"
Una vez que hayas decidido el criterio:

- Ponte en el lugar de alguna de las personas que saldrían perjudicadas por su aplicación. ¿Cómo lo aceptarías?
Creo que no habría ninguna persona que saliera perjudicada,porque ganaría un salario acorde a lo que trabaje.

- Ponte en el lugar de alguna de las personas que saldrían beneficiadas por su aplicación. ¿Quiénes serían?¿Cómo cambiarían sus vidas?
Saldrían beneficiadas las que trabajasen más o lo hicieran bien.Respecto a su vida,yo creo que cambiaría en que tendría más facilidad para llegar a fin de mes.

- ¿Cuáles serían las consecuencias de su aplicación?¿Cómo afectaría a tu familia?
Que aumentaría el paro,ya que mucha gente no iría a trabajar o trabajaría menos.A mi familia no le afectaría porque seguirían yendo a trabajar.

- Imagina que eres un empresario que ha creado bastante empleo y que posee una gran riqueza.El nuevo criterio te hace pagar unos impuestos mucho más altos para cubrir las necesidades de otros... ¿cuál es tu actitud ahora hacia el territorio que propones?
Depende de la crecida de los impuestos,pero seguiría adelante con mi criterio porque eso supone que mis ingresos han aumentado.

6.- Lee el siguiente texto y responde:
- Explica cómo podría calcularse por tres vías distintas la producción de un país.
A través del PIB,del PNB y de la RN.

- ¿Cabe hacer la distinción en este país entre producto interior y producto nacional?
No,porque no tiene relaciones con otros países.

- ¿Y entre producto bruto y producto neto?
Sí,por la utilización de amortizaciones.

¿Y entre renta nacional y renta personal disponible?
Sí,porque son dos cosas completamente diferentes.

- ¿Cuáles son los componentes del PIB desde el punto de vista del gasto en esta economía?
Los ingresos,el consumo y el gasto público.

- ¿Existen razones que favorezcan la economía sumergida en este país?¿Por qué?
Sí,porque solo hay una empresa en este país.

INFORME: TEMA 8

1.- Piensa en un titular para el Informe y define con tus palabras la situación actual del mundo y de España.

"Distribución desigual"

Actualmente existe una gran desigualdad en el mundo,ya que el PIB de las personas más ricas del mundo supera a algunos países con miles de millones de habitantes y a un combinado de países menos adelantados. España ha ascendido gracias a que la esperanza de vida ha aumentado,así como la alfabetización de adultos y la tasa bruta de matriculación combinada de primaria,secundaria y superior y en el PIB per cápita.Sin embargo,no ha mejorado en el hecho de favorecer la igualdad.

2.- ¿Coinciden los datos del Informe con la percepción que tenías sobre la situación en el mundo y en España?¿Qué aspectos te han sorprendido más?

En el mundo sí,aunque en España no.Lo que más me ha sorprendido es que el tanto por ciento en la matriculación combinada de primaria,secundaria y superior sea tan elevado y que España no haya mejorado en favorercer la igualdad.Y en el mundo lo que me ha sorprendido que entre las personas más ricas superen PIB de un combinado de varios países menos adelantados.

3.- ¿Cuáles son las razones que hacen pensar a la ONU que una mejor nutrición puede incrementar la productividad de los países pobres,o que el hecho de que la gente tenga acceso a la educación repercute de inmediato en un incremento del PIB?

Si tienes mejor nutrición,la calidad de vida mejorará,lo que también provoca que a la hora de trabajar se agoten menos y produzcan más.Por otra parte,si tienen acceso a la educación tendrán más conocimientos sobre cómo funciona el mercado y sus productos,lo que provocaría que supieran el precio real de los productos,por lo que el PIB se incrementaría.

4.- ¿Cómo se calcula el PIB real por persona?

El PIB se calcula valorando todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un período de tiempo.

5.- Segun el Informe, en España el 10,4% de la población está por debajo del límite de pobreza.¿Cómo piensas que se define ese límite?

Se define por la medición del PIB.

PREGUNTAS TEMA 8

1.- ¿Qué es Formación Bruta de Capital Fijo?

Inversiones que llevan a cabo las unidades productivas para incrementar sus activos.

2.- ¿Cómo se pasa de PIN a PIB?

PIN + amortizaciones anuales.

3.- ¿Cómo se pasa de RN a RN disponible?

RND = RN - (Css + T + Bnd) + Ts

4.- Di dos ejemplos de transferencias que las familias reciben del Estado.

Los 400 € que reciben las familias y los 2500€ que recibes si tienes hijos.

5.- Indica los 4 posibles destinos del PIB.

Consumo privado, inversión, gasto público y exportaciones e importaciones.

6.- ¿Cómo se pasa del PNB al PIB?

PNB - RNE + REN.

7.- Define la macroeconomía y diferencia con la microeconomía.

Macroeconomia es el estudio del conjunto de los grandes agregados.

Y la principal diferencia con la microeconomía es que esta estudia los agentes económicos individuales.

8.- ¿Qué es amortización?

Es la parte que se deprecia de un bien de capital al participar en la producción de otros bienes.

9.- Diferencia entre el PIB nominal y el PIB real.

El PIB nominal es lo que se produce por el precio que ha tenido ese producto en ese año y el PIB real los precios base.

10.- Indica 5 objetivos macroeconómicos que deben de conseguir todos los gobiernos actuales.

Crecimiento, empleo, inflación, déficit público, déficit exterior, redistribución de la renta y reducción de la pobreza.

11.- Componentes de la riqueza.

Bienes de consumo, bienes de producción, la población activa y los recursos naturales.

12.- Diferencias entre renta y riqueza.

La renta de una persona es lo que gana al año y la riqueza es lo que se tiene en un momento determinado.

13.- Definición del PIB.

Es el valor del mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un determinado período de tiempo.

14.- ¿Qué es el capital humano?
Es el conocimiento y experiencia que posee la población de un país.

15.- La RN de qué suma de cantidades se compone.
Se compone de los sueldos, las rentas de la tierra, los intereses y los beneficios.

16.- ¿Qué objetivos cualitativos añadirías tú en un gobierno?

Que mejorara los salarios, bajase un pocos los precios de las cosas...

17.- ¿Qué es el IDH y de que se compone?

Es el índice de desarrollo humano y se compone del aumento de la esperanza de vida, el índice de alfabetización y el poder adquisitivo de la renta media.

PIB ESPAÑA

España mantiene el PIB a una tasa interanual del 4%, según el INE Los expertos creen que el crecimiento se ralentizará en los próximos trimestres hasta tasas más cercanas al 3,5%.A pesar de las subidas de tipos de interés emprendidas por el Banco Central Europeo (BCE) desde diciembre de 2005, la economía española continuó en el primer trimestre a sus mejores niveles de crecimiento anual desde hace cinco años gracias al vigor del consumo. De esta forma, el Producto Interior Bruto (PIB) creció a una tasa interanual del 4% y al 1% intertrimestral, según afirmó hoy el Instituto Nacional de Estadística (INE).

NOTICIA: La economía española creció el 3,8% en 2007, una décima menos que en 2006

RESUMEN

La economía española creció el 3,8 por ciento en 2007, una décima menos que en 2006, después de que el Producto Interior Bruto (PIB) aumentase el 3,5 por ciento en el cuarto trimestre, según el indicador avanzado difundido por el Instituto Nacional de Estadística (INE).

la economía española creció el 4,1% en el primer trimestre de 2007, el 4% en el segundo, el 3,8% en el tercero y el 3,5% en el cuarto, porcentajes que permiten cumplir el objetivo marcado por el Gobierno para el conjunto del año fijado en el 3,8 por ciento.

La demanda interna habría crecido, según sus cálculos, el 4,3% en 2007, cinco décimas menos que un año antes, mientras que la aportación negativa del sector exterior habría mejorado cinco décimas para restar 0,7 puntos al crecimiento del PIB.

VOCABULARIO/CONCEPTOS

PIB: Es el valor del mercado de todos los bienes y servicios finales producidos por un pais en un determinado periodo de tiempo.

INE: Instituto nacional de estadística

OPINION PERSONAL

Economyblog: Shin Chan en las rebajas

Con todas las llamadas de atención de la publicidad, la familia se dedica a comprar cosas que antes de verlas, no las necesitaban. La intencion de esa tarde no era irse de compras pero el conjunto de llamadas les convence. Al parecer es el consumidor el que ha sido inteligente pero no es así, La empresa siempre sale ganando, si no no sale rentable.